Accueil > Nos Actions > Bilans et rapports > Camps > Compte rendu comité stratégique 2018

{{Objectif de recherche du programme :}} {Let it Fly :} -* Formation des participants à un protocole de recherche existant fourni par un commanditaire interne ou externe à OSI -* Mise au point de protocole suite à une demande sur un sujet de recherche précis par un commanditaire interne ou externe à OSI -* Mise en application de protocole sur le terrain par des participants formés ou des éducateurs {Make it :} -* Créer des drones utilisant une technologie existante pour un sujet de recherche -* Développer une nouvelle technologie pour répondre à une problématique {{Stratégie opérationnelle :}} -* Gestion de projet globale sur les sujets de recherche en incrémental quel que soit le lieu du séjour et le groupe de participant. -* Propositions précises de sujets pour chaque séjour tenant compte de la gestion transverse (avec « stockage » des propositions des participants) {{ Spécificité Let it fly :}} -* Définition et apprentissage ludique des protocoles {{Stratégie de développement :}} -* Mise en place d’un réceptacle à expression de besoins pour les divers programmes OSI (articles dans le site) -* Réseautage au niveau des sociétés et organismes travaillant avec et sur les drones {{Points abordés lors de la discussion :}} -* Envisager des formats différents pour les participants qui veulent se former pour partir sur expé : let if fly, idée de formation plus courte, weekend etc -* Proposer des séjours à double thématique dont 1 semaine drone -* Etudier avec Solène pour des idées de projets globaux (sur plusieurs camps). Dans ce concept, phase contact reprend l’avancée faite précédemment -* Les articles de proposition de projets nous positionnent en tant que récepteurs pour les demandes de projet, et nous sommes moteurs pour les réaliser -* Les enfants documentent les fiches projets avec idées aussi folles soient-elles, ce qui permet de les rassurer en les enregistrant et en continuant d’avancer sur le projet en cours, même plus simple -* Idées émergées sur le pré camp pédagogique : étude de faisabilité pour voir si prenable directement pour l’année en cours, et sinon pour année suivante -* Drone en Italie pour carto des volcans (coulées) par François. Réalisation d’un protocole pour former des participants à refaire la même chose et devenir référent en géologie + pilotage de drone -* Soucis sur l’évaluation des participants qu’on veut former pour partir sur des expé, afin que la mission soit remplie sur l’expé, si on estime qu’il ne peut pas, un éduc pourra le faire. On s’engage à ce que ce soit fait -* Voir histoire du coût des drones à emmener sur les expé, corrélation avec question précédente (si participant part avec son drone sur une expé, pas de coût) -* Ajouter tout le contexte dans protocole d’utilisation d’un drone (temps de préparation, prévoir lumière donc coucher du soleil, toutes les contraintes d’utilisation) pour participants ET animateurs -* Voir formation permettant d’accéder à une expé pour motiver un participant et lui donner envie d’être réellement au point techniquement -* Nouvelle technique : technologie existante, ou non existante. Mettre une date pour préciser faisabilité d’une nouvelle technique avec nouvelle technologie {{Points à faire par l’équipe Drone :}} -* Partager planning avec les Dir Op au sujet du matériel, avant mi-avril (Stéphane, Mathieu) -* Préparer une formation pilotage de drone pour les éducs qui veulent emmener des drones sur leurs expé, voir 3 formats, 3 tarifs (Mathieu) -* Modifier le nom du séjour (avec description longue) pour clarifier ce qu’on fait dans le séjour (Mathieu) {Liste des idées de drones :} -* Aile volante non invasive ou furtive avec caméra micro filmer colonies d’oiseaux et nids sur les falaises ou inaccessible -* Robot pour regarder les falaises, les étoiles -* Robot pour arroser -* Aile volante en forme d’oiseau pour regarder les oiseaux pour la migration, qui entend, qui voit à 360° -* Drone dans une grotte cartographie réseau hydro -* Drone quadri pour survoler cratère de volcans pour déclencher une éruption volcanique -* Drone rover dans grotte sous volcan pour déclencher éruption volcanique -* Drone pour tester résistance dans une coulée de lave -* Capteur pour mesurer déformation surface de volcan -* Bras sur drone pour dessiner -* Caméra 3D sur chenillard pour cartographie de « grottes » flan de volcan -* Montgolfière pour faire mesures dans la haute atmosphère -* Drone pour l’espace, prendre des photos, mesures -* Drone amphibie volant flottant et sous-marin pour observer castors et aller dans leurs nids sous berges -* Drone quadri pour observer les castors -* Drone en forme de castor pour observer les autres castors -* Drone quadri basse altitude avec rayon X pour repérer ossements sous le sol -* Drone pour survoler sites archéo photographier traces -* Drone quadri pour filmer et repérer os et traces archéo -* Drone quadri lutte biologique produit -* Drone ravitailler expédition transport -* Drone lâcher nourritures pour les poissons et non-nourriture pour comparer comportement -* Bras pour dessiner ce que le drone capte -* Aile volante qui fait de l’IR pour voir les points rouges de loups et les points rouges de grands herbivores pour les voir de jour comme de nuit à travers les arbres -* Un gros rover solaire ou énergie bouse de vache qui de la fin de la neige à la première nouvelle neige passe la saison sans neige à cadrier au raz de l’herbe pour filmer les insectes etc